I denne oppgaven fikk vi gjøre det vi ville, det skulle være
noe Vågen relevant. Jeg valgte å prøve å gjøre noe annerledes og valgte å ta i
bruk Ittens fargelære i min oppgave. Tanken var å bruke 3 modeller som skulle
ha på seg kjoler i primærfargene og sekundærfargene. Dette skulle da ende opp
som en brosjyre.
Prosessen startet hektisk for min del og jeg trodde ikke jeg
kom til å blir ferdig. Jeg var usikker på hva jeg skulle ha som tema, men når
jeg først viste hva jeg ville ha, gikk ting mye lettere. Time planene vi laget
ble brukt delvis. Det eneste som ble flyttet på var når jeg skulle ta bildene,
dette hadde da med at fotostudio ikke var ledig. Jeg møtte litt vanskelighet
når jeg skulle finne alle fargekjolene. Jeg spurte drama linjen her på vågen, men
fikk ikke det resultatet jeg ville. Til slutt klarte jeg endelig å skaffe alle
kjolene jeg ville ha. Modellene var lette å jobbe med og vi ble fort ferdige.
Når jeg skulle begynne å redigere bildene ble jeg igjen usikker på om jeg ville
ha en brosjyre. Jeg var innom ebok, vanlig Power Point. Men tilslutt valgte jeg
å lage en brosjyre som jeg tenkte fra starten av. Grunnen til at jeg ikke
valgte ebok eller Power Point var fordi jeg tenkte at kanskje det kan være
kjekkere å ha det i en brosjyre og ikke på en PC- skjerm. Redigeringen gikk
veldig bra og jeg ble ferdig før jeg hadde tekt.
En støykilde i min oppgave er at jeg kanskje ikke treffer
helt målgruppen som dere er ute etter. Ittens fargelære kan virke kjedelig og
uinteressant, men jeg tok dette som en utfordring. De som eventuelt skal lese
denne brosjyren vet ikke hva Ittens fargelære er og kan derfor igjen bli
kjedelig kanskje. Derfor ville jeg ta i bruk foto i denne oppgaven for å gjøre
den mer spennende.
Budskapet mitt er å vise noen av temaene vi er innom når man
går på media og at man kan bruke flere tema i en oppgave. Budskapet er jo også
at man skal lære de grunnleggende fakta om Ittens fargesirkel. Jeg har prøvd å forklare
det enkelt slik at en som ikke har hørt om det før skal kunne forstå det. Jeg
vil at det skal blir spennende å lese brosjyren, og ikke bare masse kjedelig
fakta om noe som kanskje ikke interesserer alle. Derfor valgte jeg å brukte
foto i denne oppgaven. Jeg valgte å ikke skrive så mye fakta på hver side,
fordi dette kan igjen blir kjedelig for 9 og 10. Klassinger som ikke har hørt
om Ittens fargelære.
Grunne til at jeg valgte akkurat denne måten å løse oppgaven
på var at jeg ville gjøre noe annerledes enn å f.eks. lage en film eller en brosjyre
om skolen som mange har gjort. Tanken bak var at jeg ville lage noe og kombinere
det med noe annet og da ble det foto og ittens fargelære. Som sagt kan det være
vanskelig å treffe målgruppen men derfor har jeg prøvde å gjøre det kjekt å
lese, men å da altså kombinere to tema vi jobber med her på media linjen.
